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Entrevista a la Inspectora Regional de Institutos y Liceos Profesora Cecilia Lorier

 

Cuando llega a una institución educativa: ¿hacia dónde apunta sus primeras miradas?

Bueno cuando uno ingresa a una institución. Generalmente no avisa que va a este por lo tanto es difícil que alguien te salga a recibir pero si hay siempre una auxiliar que está atento a una persona extraña que llega y que lo recibe. Eso habla bien de nivel de atención que se tiene frente al ingreso de personas  extrañas y después se mira y el movimiento o la dinámica que hay dentro de la institución, es decir cuánto sí y que está en la parte de adscripción dónde están qué hacen porque a veces uno llega y no ha tocado el timbre y toca enseguida entonces ahí se observa la dinámica de ese momento.

¿Qué elementos considera usted que caracteriza una institución en nivel de excelencia?

Bueno entre los indicadores de excelencia estaría el nivel, el grado de limpieza que tiene la institución,  La organización eh sí y referida a la distribución de tareas. El por ejemplo  la actividad de los alumnos en los recreos la corrección con que se dirigen hacia las personas. Y el nivel de atención que se le presta a por ejemplo una persona aquí que viene a observar la institución que decir en qué medida cuando se le pregunta a algunos funcionarios como se sienten cuales la respuesta de los funcionarios hacia ese tipo de preguntas y después se trabaja a niveles de excelencia y son indicadores por ejemplo en la parte administrativa el tener los registros al día, los registros prolijo. En la parte pedagógica, los niveles de excelencia es cuando se ve que hay un trabajo planificado un trabajo pensado y ese trabajo después se traducen los rendimientos académicos si el inspector primero ve, lo hace a la inversa, primero ven números y luego va analizando hacia atrás a ver de dónde vienen esos números sí,  hay una actividad detrás de esos números y si hay un seguimiento hay un trabajo pedagógico importante los resultados se dan.

Concepto de Institución Educativa

Las instituciones educativas, son aquellos centros en los cuales pasamos gran parte de nuestro tiempo ejerciendo diferentes roles, y cumpliendo diferentes funciones como educando o dirigiendo las mismas, además en ocasiones nos toca vivir situaciones conflictivas y nuestro accionar se interpela constantemente. El gestionar una institución educativa es una tarea minuciosa, y tiene que ver con el hecho de que dicha gestión se encuentra involucrada con tres campos a tener en cuenta: el político, el administrativo y el profesional. 

 El político refiere al marco en el que se desarrollará el servicio; el administrativo es el que evalúa y determina las condiciones para la prestación del servicio y el profesional es el que efectúa el servicio. 

Si bien estos tres campos se diferencian entre sí es necesario que cada uno de ellos cumpla de forma correcta su función ya que todos son igualmente necesarios para lograr el funcionamiento debido de la institución educativa.

Concepto de Institución

El término "institución", además de hacer alusión a la acción y al efecto de instituir (fundar, dar comienzo) algo, es una cosa instituida, es decir, establecida o fundada. Se trata de un organismo que cumple con una función de utilidad pública.

La palabra institución puede ser usada como sinónimo de fundación, organización o entidad, dependiendo del contexto. En algunos casos, hablar de "institución educativa" es lo mismo que "instituto educativo" o "establecimiento escolar".

La institución, sin embargo, no es necesariamente un lugar físico. Las normas de conducta, los preceptos y las costumbres que rigen una sociedad también se consideran instituciones. En este sentido, instituciones (en plural) son, además de una estructura de orden social que rige el funcionamiento de una sociedad, leyes fundamentales por las que se rige un país. Hacer una reverencia en forma de saludo o hacer la señal de la cruz al entrar en una iglesia son instituciones sociales.

Según los fines que persigan, las instituciones pueden clasificarse en:

• Instituciones políticas (por ejemplo un partido político)
• Instituciones económicas (por ejemplo un banco o una empresa comercial)
• Instituciones jurídicas (un tribunal de justicia)
• Instituciones laborales (un sindicato)
• Instituciones científicas (un laboratorio de investigación médica)
• Instituciones educativas (una escuela o una universidad)
• Instituciones artísticas (una orquesta musical).

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